SOAL PSIKOLOGI



SOAL PSIKOLOGI:

1.      Suatu proses menggugah  rasa ingi tahu ketika kita merenungkan proses kognitif kita sendiri disebut...
a.                   Metakognitif
b.                   Kognitif
c.                   Perkembangan
d.                   Gaya Hidup
e.                   Pemikiran kritis

2.      Strategi kognitif adalah...
a.                   Kemampuan metakognitif untuk memonitor kemajuan sendiri
b.                   Usaha memonitoring dan merefleksiatas pikiran-pikiran saat ini
c.                   Proses mental atau  kognitif tertentu yang digunakan orang untuk memperoleh atau memanipulasi  informasi.
d.                   Salah satu ide baru dalam perkembangan dan pendidikan.
e.                   Kemampuan hasil belajar siswa.

3.      Chunking, spatial, dan multipurpose merupakan jenis strategi yang digunakan oleh...
a.                   Paulina Pannen
b.                   West, Farmer dan Wolff
c.                   Suharna
d.                   Hofer
e.                   Brown

4.      ada lima tipe kemampuan berpikir yaitu :
Tahap 1. Menerima dan mendefenisikan masalah
Tahap 2. Mengumpulkan informasi
Tahap 3. Mengambil kesimpulan tentatif
Tahap 4. menganalisis pemikiran peserta didik
Tahap 5. Mengevaluasi dan mengambil keputusan
Dari kelima tahap diatas yang manakah tahap yang bukan  menurut Moore dan Parker ...
a.      1 dan 2
b.      3
c.       4 dan 5
d.      4
e.      3 dan 5

5.      Bagaimana upaya yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan kempuan metakognisi dan strategi kognitif peserta didik
a.      Menunjukkan strategi belajar yang efektif  serta mendorong pesertadidik untuk menggunakan strateginya sendiri
b.      Guru hanya memberi tugas untuk peserta didik tanpa menjelaskan teori
c.       Tidak memberi kesempatan kepada siswa untuk mengevaluasi pelajaran yng telah dipelajari siwa tersebut
d.      Tidak pernah mendrong siswa untuk menggunakan strategi belajarnya sendiri
e.      tidak menganjurkan siswa belajar mandiri

6.      Manakah tipe-tipe gaya kognitf yang benar di bawah ini
a.      Gaya pemikiran kritis dan gaya perkembagan pemikiran kritis
b.      Gaya implulsif dan reflektif
c.       Gaya spatial
d.      Gaya chunking
e.      Gaya multipurpose

7.      Apa yang dimaksud dengan strategi kognitif?
a.Strategi  kognitif  merupakan salah  satu  kecakapan aspek kognitif yang penting dikuasai oleh seseorang peserta didik dalam belajar atau memecahkan  masalah
b. Strategi kognitif meruakan cara yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah
c. Strategi kognitif merupakan usaha yang dibentuk untuk menyelesaikan sesuatu yang dihadapi
d. Strategi kognitif merupakan bentuk yang dapat dilakukakan agar peserta didik dapat memahami sesuatu yang telah diajarkan
e. Strategi kognitif merupakan strategi yang dirancang untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi peserta didik.
 Jawaban : a




8.       Apa saja strategi kognitif?
a. Chunking, dan multiporse
b.Chunking, Spatial dan
Multipurpose
c. Multiporse, spatian dan metakognisi
d. Spatial dan reherseal
e.organization dan elaboration
Jawaban : b

9.      .Bagaimana cara agar menjadi pemikir yang baik menurut Santrock?
a. Para pemikir yang baik menggunakan proses berpikir yang akurat dan dapat memecahkan masalah dengan cepat
b. Para pemikir yang baik seharusnya melihat, menengar dan mengerjakan sesuatu sesuai denga apa yang benar dan ada
c. para pemikir yang baik menggunakan lebih dari sekadar proses-proses berpikir yang benar dan mereka juga harus mengetahui bagaimana mengombinasikan proses-proses berpikir tersebut ke dalam strategi-strategi yang tepat guna memecahkan masalah
d. Para pemikir yang baik menggunakan strategi kognitif
e. Para pemikir yang baik dapat dengan bijaksana menghadapi masalah
Jawaban : c


10.   Salah satu cara menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah?
a. Mengetahui apakah guru memilii kemampuan kognitif dan proses   kognitif
b. Mengetahui apakah guru memiliki pertanyaan yang berbasis pemikiran dan pendapat
c. mengetahui apakah guru menggunakan strategi kognitif yang benar
d. Mengetahui apakah guru menggunakan pemikiran kritis, kognitif dan strategi kognitif
e. mengetahui apakah guru menggunakan pendekatan berbasis pelajaran, pertanyaan berbasis fakta, atau pertanyaan berbasis pemikiran
Jawaban : e                                                

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PENGISIAN DAN PENGOSONGAN KAPASITOR

                                                                                Abstrak Telah dilakukan praktikum elektronika dengan judul “Pengisian dan Pengosongan Kapasitor”.praktikum ini dilaksanakan tanggal 2 januari 201 5 di Laboratorium Elektronik Jurusan Pendidikan Fisika.Praktikum ini bertujuan untuk memahami prinsip pengisian dan pengosongan energi dalam kapasitor, membuat grafik pengisian dan pengosongan energi kapasitor dan menentukan tetapan waktu dan kapasitas kapasitor.Variabel yang diukur dalam praktikum ini adalah tegangan kapasitor dan resistor serta kuat arus kapasitor....
Baca selengkapnya

SIFAT GELOMBANG DARI PARTIKEL

A.   Radiasi Benda Hitam Benda hitam adalah benda yang dapat menyerap radiasi atau panas, serta dapat juga memantulkan.Benda hitam ideal adalah menyerap seluruhnya tanpa memantulkan. memiliki sifat mendua, yaitu sebagai gelombang dan sekaligus sebagai partikel. Cahaya bersifat sebagai gelombang karena cahaya dapat menampilkan peristiwa difraksi dan interferensi. Perilaku cahaya sebagai gelombang di terangkan dengan persamaan max well sebab cahaya merupakan sebagian dari spektrum gelombang elektromagnet (gem) yang memiliki komponen getar medan listrik dan medan magnet. Cahaya juga bersifat sebagai partikel sebab dapat menampilkan peristiwa pantulan dan efek fotolistrik. Pada teori kuantum cahaya membahas cahaya sebagai partikel, sehingga sinar di pandang sebagai arus partikel yang berupa paket-paket tenaga. Paket tenaga itu di sebut kuanta cahaya. v   Benda hitam adalah semua benda yang dapat menyerap radiasi dari gelombang elektromagnetik. v   Radiasi benda hi...
Baca selengkapnya

ALAT EVALUASI NON TES (Sikap Sosial dan Spiritual)

A.     Alat Evaluasi Non-tes Para ahli berpendapat bahwa dalam melakukan evaluasi pembelajaran, kita dapat menggunakan teknik tes dan nontes, sebab hasil belajar atau pembelajaran bersifat aneka ragam. Hasil belajar dapat berupa pengetahuan teoritis, keterampilan dan sikap. Pengetahuan teoritis dapat diukur dengan menggunakan teknik tes. Keterampilan dapat diukur dengan menggunakan tes perbuatan. Adapun perubahan sikap dan petumbuhan anak dalam psikologi hanya dapat diukur dengan teknik nontes, misalnya observasi, wawancara, skala sikap, dan lain-lain. B.      Penilaian Pencapaian Kompetensi Sikap 1.       Pengertian Sikap bermula dari perasaan yang terkait dengan kecenderungan seseorang dalam merespon sesuatu/objek. Sikap juga sebagai ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang. Sikap dapat dibentuk, sehingga terjadi perilaku atau tindakan yang diinginkan. Kompetensi sikap ya...
Baca selengkapnya